原标题：职教刍议

职教清醒培养架起成长立交桥

事件：据媒体报说念，江苏盐城有考生中考742分考取“七年清醒培养师范定向生”小学教师专科。这么“新奇”的事情在杭州也出现了。本年，杭州市“中本一体化”东说念主才培养招生考取的最高分为569分，比杭州市中考第一批考取线高56分。

点评：清醒培养是长学制东说念主才培养视线下中高职一体化衔接的主要旅途。它冲破了传统的‘初中—高中—大学’模式，通过中考招生为学生提供长学制的清醒培养，为学生生计发展提供愈加各样化的旅途选拔。同期，相较于传统模式，大量清醒培养时辰镌汰了一年，斥责了学生的时辰参加本钱。做事教师长学制培养，越来越受考生接待。

一体化长学制东说念主才培养波及中职、高职、企业等多个组织，需要通过计谋蓄意、统筹衔接，进一步优化各组织间在学生培养中的参与、衔接；其次，各级做事院校应压实做事教师的本职功能，在厚植相应档次做事智力的基础上完成转段升学任务。总之，一体化长学制培养，弗成仅停留在升学清醒上，更要聚焦爽脆技东说念主才气力的清醒培养，把学生妙技普及放在要紧位置。

银龄计较须完善保障机制

事件：近日，教师部等十部门合股印发《国度银龄教师当作计较》。《计较》提倡，经过三年操纵时辰，银龄教师做事各级各样教师的职责体系基本健全，政府主导、社会参与的银龄教师发展步地基本酿成，数字化赋能银龄教师职责水平不休增强。

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点评：与之前的试点探索比较，此轮《计较》是一次系统的优化升级。它诡秘了高档教师、做事教师、基础教师、终生教师和公办学校、民办学校，从国度层面搭建起一个老有所为的更广袤平台，挖潜退休教师资源上风，进展其有益补充、示范引颈和传帮带作用，助力后生教师和青少年学生发展成长，有益于加速设立高质料教师体系。

要眩惑更多银龄教师全身心参加教师做事，需要完善保障机制。领先要健全做事保障，讲理关爱银龄教师身心健康，为银龄教师省心从教营造细致环境。同期，受援省份及援受学校也应在购买保障、医疗、住宿、交通等方面作念好做事保障职责，处分银龄教师的黄雀伺蝉，让他们粗略省心从教。

期盼“老少随学”计谋尽快落地

事件：有媒体报说念，跟着我国“二孩”计谋后的首批“二孩”进入入学年级，在多校划片计谋下，家里两个孩子无法在归并学校就读成为部分家长的新困扰。如在北京，不少家庭遭受两个孩子不同校的情况。

点评：跟着国度东说念主口计谋调遣，“老少随学”成为不少家庭的蹙迫需求。为构建生养友好型社会，多地进行积极探索，探索试行“老少随学”做事。然则，在一些场所，未明确出台二孩同校计谋。尤其是本年恰逢适龄儿童入学岑岭，在学位垂死的执行要求下，多孩家庭子女同校就读在激动经过中濒临不少勤勉。

办东说念主民惬意的教师需要加速激动“老少随学”。在实质操作中，应坚捏原则性和机动性合股，字据具体情况不休完善“老少随学”计谋，饱读吹各地出台多孩子女同校就读具体实践目的。在一些教师资源垂死的城市，不错探究集聚家长诉求，机动探索“老少相邻学”等神气，待异日跟着学位垂死的时势得以缓解，实时激动“老少随学”计谋的出台。

（工东说念主日报-中工网记者 于忠宁）银河集团简介